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漂亮的花儿——情况掩护专题教育运动案例及分析

  • 产品时间:2021-11-16 00:21
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简要描述:一、运动内容一年级主题运动:漂亮的花儿二、设计思路随着人们对情况教育的重视,德育教学又担负起了绿色的使命。作为农村小学,敬服花卉、掩护情况是低年级情况意识的启蒙,那几句干巴巴的口号显然枯燥又机器。因此,我把它搬入生动生动的课堂,设计了赏花、赞花——爱花、护花——说花、谈花——作花这四个环节,让小朋侪一起到场讨论,形成共识,主动去创设优美的情况。 三、运动目的1、认识几种常见花卉,知道他们的名称及其简朴特征。2、造就爱花、爱大自然的情感,引发缔造优美情况的愿望。...

详细介绍
本文摘要:一、运动内容一年级主题运动:漂亮的花儿二、设计思路随着人们对情况教育的重视,德育教学又担负起了绿色的使命。作为农村小学,敬服花卉、掩护情况是低年级情况意识的启蒙,那几句干巴巴的口号显然枯燥又机器。因此,我把它搬入生动生动的课堂,设计了赏花、赞花——爱花、护花——说花、谈花——作花这四个环节,让小朋侪一起到场讨论,形成共识,主动去创设优美的情况。 三、运动目的1、认识几种常见花卉,知道他们的名称及其简朴特征。2、造就爱花、爱大自然的情感,引发缔造优美情况的愿望。

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一、运动内容一年级主题运动:漂亮的花儿二、设计思路随着人们对情况教育的重视,德育教学又担负起了绿色的使命。作为农村小学,敬服花卉、掩护情况是低年级情况意识的启蒙,那几句干巴巴的口号显然枯燥又机器。因此,我把它搬入生动生动的课堂,设计了赏花、赞花——爱花、护花——说花、谈花——作花这四个环节,让小朋侪一起到场讨论,形成共识,主动去创设优美的情况。

三、运动目的1、认识几种常见花卉,知道他们的名称及其简朴特征。2、造就爱花、爱大自然的情感,引发缔造优美情况的愿望。

3、造就想象和创新能力,形成努力向上的精神风貌。四、运动准备1、多媒体出示种种花的图片资料、播放关于校园花园的录象。2、各色水彩笔、纸、铰剪等。

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3、部署学生课前相识有关花的知识。4、多媒体播放《娃哈哈》等乐曲。

五、运动历程(一)赏花、赞花1、(多媒体播放孩子在花园嬉戏的录象片段)看,图片上的小朋侪在花园里玩得真开心。你去过这么美的花园吗?见过这么悦目的花吗?2、你认识图上的哪些花,把它的名字写下来,比比哪一组小朋侪认识的花最多。

3、师生交流,一起认识录象中的花。4、除了这些花,你还知道哪些?(多媒体相机出示种种花的图片)5、你们知道这些花划分长在哪个季节吗?小组内再讨论讨论。

6、师生交流。(春花:迎春花、桃花、牡丹、杜鹃花、杏花…… 夏花:月季花、牵牛花、石榴花、荷花、仙人掌…… 秋花:鸡冠花、菊花、桂花、秋海棠、马蹄莲…… 冬花:雪莲花、梅花、圣诞花、山茶、水仙……)7、小朋侪知道的还真不少。现在,老师带你们到花园里走走,带上你的眼睛、鼻子和小手,一起感受一下花的颜色、香味和它漂亮的外形吧!(师领导孩子们到学校或四周花园赏花,边赏边解说:接待来到花的王国,这儿有种种各样的花卉,五颜六色,红的像火,粉的像霞,白的像雪,……瞧,这是我国第一台甫花——牡丹,它的家乡在洛阳,花有红、白、紫红及黄色,十分艳丽;这是花中君子——玉兰,它除了供人鉴赏外,他的花、果、根还可制药;这是花中西施——杜鹃;这是已有三千多年历史的梅花;这是月月红——月季…… )8、小朋侪,置身漂亮的花园,你好像看到了什么?闻到了什么?又想到了什么呢?9、在你认识的花中你最喜欢哪一种?为什么?(多媒体随机出示图片)到她身边来,跟你喜欢的花儿说说话吧!(二)爱花、护花1、花儿美,花儿香,老师已经深深地喜欢上她们了,小朋侪们呢?那就让我们和花儿交个朋侪吧!愿意吗?2、当朋侪遇到难题的时候,我们该怎么做?那我们来帮帮这些可怜的花儿吧! [多媒体播放录音:哎呦,踩得我好疼,谁来救救我!(出示人们随意蹂躏花卉的图案)不,你们不能这样,我们还很年轻!(出示人们随意摘花的图案)朋侪们,快来帮帮我们吧!]3、告诉老师你现在的心情怎样?老师的心情和你们一样,让我们赶忙行动起来,资助我们的朋侪吧!(四小我私家一组,讨论资助花儿的方案)4、你们都想出了什么好法子?快告诉花儿朋侪!(团体交流)5、团体的气力可真大呀!小朋侪们想了那么多的好措施,花儿朋侪知道了可兴奋啦!不信,你们听—— (多媒体播放录音:谢谢你们!你们真是我们的好朋侪,我们会把周围的情况妆扮得更优美的。)6、是呀,漂亮的花儿不仅可以把周围的情况妆扮得更漂亮,使人以为心情舒畅,还可以使周围的空气变得洁净,新鲜呢!她给人们的生活带来了无穷的兴趣,是我们的好朋侪。

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让我们伸出双手,配合敬服花朋侪。(三)说花、谈花1、小朋侪你们知道吗?每个国家,每个都会都有属于自己的花,就拿牡丹来说吧!它高尚、娇艳,是中国的国花,白玉兰呢,大方又典雅,是上海的市花。

那你知道这些花是中国哪些都会的市花吗?(多媒体出示:荷花、牡丹、石榴花、桂花、月季、菊花、玫瑰、梅花、水仙、君子兰等)小组内讨论讨论。(师生交流:荷花——济南 牡丹——洛阳 石榴花——西安、合肥 桂花——杭州、桂林 月季——天津、大连 菊花——太原、开封 玫瑰——兰州、沈阳 梅花——武汉、南京 水仙——福州 君子兰——长春)2、小朋侪知道的还真不少!那你们还知道哪些国家的国花吗?(课前预先收集资料开始交流)3、人们兴奋或伤心时,花儿又成了人们传情的尤物。

生病了,送上一束康乃馨祝身体早日康复;喜庆的日子里,百合、月季又成了人们的首选。小朋侪,你们还知道哪些场所或节日的花儿吗,她们表达了人们怎样的情感?小组内再讨论讨论。(团体交流)4、简直如此,每种花都有它奇特的内在,它不仅能转达人们的喜怒哀乐,还象征着一个民族和国家的精神风貌呢。

四、作花、唱花1、我们的祖国是个漂亮的大花园,小朋侪们就是花园里的花朵,五彩缤纷,竞相开放。你愿做祖国大花园里一朵怎样的花儿呢?2、请用手中的笔、纸等工具把你自己展现给大家吧!(生举行自由创作,多媒体配以轻松生动的儿童乐曲)3、已经创作好的小朋侪以“我是一朵_____花”为题先向组内的小朋侪先容一下。

(出示:我是一朵_____花)4、谁愿意带着你的作品到前面来向所有的老师和小朋侪先容?5、从大家的先容中老师以为我们班的42朵花儿都那么感人,充满生机。我想,小朋侪们一定会像你们说的那样,成为祖国花园里漂亮的花儿,把咱们的祖国妆扮得更优美。(歌舞:娃哈哈) 【案例反思】在本次运动中,我努力为学生创设轻松生动的气氛,以学生为主体,充实发挥小组学习、全班学习的作用,造就学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。如在爱花、护花一环中,小朋侪一起想措施,资助花儿,强烈地感受到团体的气力是强大的,从而学汇合作,乐于互助。

作花一环中,将主动权完全交给了孩子,启发他们打开想象的大门,用花的内容来展现自我,举行自由创作,从而造就他们的创新意识和精神。整个学习历程使孩子们在感兴趣的自主运动中获得了全面的生长。


本文关键词:漂,亮的,博亚体育app下载,花儿,—,情况,掩护,专题,教育,运动

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